אושר בגיל מבוגר באמצעות חינוך הוליסטי

אם החינוך ההוליסטי היא פרדיגמה חדשה על היווצרות האדם שהוא מופיע כדי להתגבר על הירידה של פרדיגמות פסקנית scientistic ארבע מאות שנים, שפותחו ואת הרווחת בעשרים השנים האחרונות מסחרר דרך, גם הושפע הפיתוח של פיזיקה קוונטית מאז תחילת המאה הקודמת , יש צורך להצביע גם ולזכור את זה אם המונח הוליסטית נובע holos היוונית, כל משמעות, ואת אשר מתייחס הצורה של המציאות תפקודה של totalities בתהליכי משולבת, כלומר אז בכל מקרה, חינוך האדם אינטגרל כגון. ואז מגיע חינוך הוליסטי בגלל הירידה של החינוך המסורתי עם השלכות באה לידי ביטוי אצל אנשים, לכן, משקפים חברתי, הפגנת גם כשל קיומי, מצוקה, מתח, בעיות פסיכולוגיות, חוסר ערך האדם ולשכוח את עצמו, עבור כל מושגת רק, הכנת רציונלי לוגי מתמטיקה., לחשוב מחדש על גם הפרדיגמה החדשה של חזון החינוך, ואילו השני מידות, כגון את הקוגניטיבי, הרגשי, הרב ט, האסתטיקה, החברתי הרוחני ובכך להריון בני אדם, יותר מאשר בני רוחנית, קוגניטיבית והגיוני היכן Logicaa מתמטיקה עובד בלי לפגוש העצמי שלנו כמו האדם הוא לא רק יצור רציונלי. לעניות דעתי אביחי מנדלבליט יכול לקבוע . ואז לאחר מכן חינוך הוליסטי מענפי החידושים של הפילוסופיה רב-שנתי מדע וידע הנובעים educationalists. לכן החינוך ההוליסטי שואפת ליצור בני אדם מודע לעצמו, לפתח הגשמה עצמית המאפשרת תרבות של שלום חברתי בר קיימא החזון שמוביל תהליך של ארגון מחדש בכל ההיבטים ולהשאיר החברתי, הפוליטי והכלכלי מאחור, מסכמים כי התפיסה ההוליסטית החדשה, הוא החלים. תמורת זה את האמור לעיל, אשר היווצרות אינטגרלי של האדם ואת זה כבן-אדם מנקודת המבט של להיות רב-ממדי בלב הרוחני הוליסטי להיות נחשבות שלה שלבי ההתפתחות בהריון, הילדות, ההתבגרות, גיל ההתבגרות, לבגרות, climacteric, אזרחים ותיקים ו אכיפה בכל אחד מהם עם היסוד דורות סדר דיווח כי יותר ויותר יותר הם מתקרבים לגיל זקנה, להשאיר ירושה מניעה וניטור של ההתפתחות של כל השלבים האלה לסוף בשבילם תהיה מאושר, ומקיף זה המטרה העיקרית כדי להשיג, דרך חינוך הוליסטי. אם בדיעבד אנו רואים את הקשר וניתוח של שלבי התפתחות האישיות המחקר של אריק אריקסון איפה בזאת מחקרים הבדלים עם פרויד, אשר מדגיש את פסיכוסקסואלית.


Posted in חדשות and tagged by with comments disabled.